Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
+%CE%BC%CE%B5+GFP%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B7(%CF%80%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B9%CE%BD%CE%BF).bmp)
ιός vaccinia ιχνηθετημένος με κόκκινο και ακτίνη ιχνηθετημένη με πράσινο (GFP) - [από Ινστιτούτο Παστέρ]
ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΧΗΜΕΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΧΑΡΤΕΣ ΕΝΝΟΙΩΝ (ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΙ)
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 4 5 6 7 8 9 ευρετήρια
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 4 5 6 7 8 9
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 ευρετήριο
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 3 ΟΛΙΚΟ
ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 3 5
ασκήσεις κεφάλαιο 1 3 5
ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 4 5
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 4 5
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 3 4
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4
ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ δες ΒΙΟΛ Α'
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4 5 6 7
ΧΗΜΕΙΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4 5
θεωρία κεφάλαιο 1 2 4 5 6 7 8 9 ευρετήρια
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 4 5 6 7 8 9
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 ευρετήριο
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 3 ΟΛΙΚΟ
ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 3 5
ασκήσεις κεφάλαιο 1 3 5
ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 4 5
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 4 5
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4
ασκήσεις κεφάλαιο 1 2 3 4
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4
ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ δες ΒΙΟΛ Α'
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4 5 6 7
ΧΗΜΕΙΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
θεωρία κεφάλαιο 1 2 3 4 5
"η αισθητικη της μολυνσης" . . VS . . "η μολυνση της αισθητικης"
+%CE%BC%CE%B5+GFP%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B7(%CF%80%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B9%CE%BD%CE%BF).bmp)
ιός vaccinia ιχνηθετημένος με κόκκινο και ακτίνη ιχνηθετημένη με πράσινο (GFP) - [από Ινστιτούτο Παστέρ]
ΓΡΙΦΟΣ EINSTEIN ΑΙΝΣΤΑΙΝ - ΣΟΣ SOS
ΜΠΟΡΕΙ ΜΙΑ ΜΑΥΡΗ ΤΡΥΠΑ ΝΑ ΒΟΥΛΩΣΕΙ (Ή ΝΑ ΤΟ ΒΟΥΛΩΣΕΙ)?
ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΟΣ ΧΗΜΙΚΟΥΣ
Ποια είναι η πιο βασική ιδιότητα των οξέων ?
1 σχόλιο:
Συγχαρητήρια πολύ καλή δουλειά!Τα διαγράμματα τα χρησιμοποίησα και στο σχολείο.. τα έδωσα στα παιδιά με το σχόλιο" Κάποτε προσπάθησα να φτιάξω και γω κάτι ανάλογο, όμως ποτέ δεν κατάφερα να φτιάξω κάτι τόσο καλό!" Νομίζω ότι τα σχεδιαγράμματα βοηθούν πολύ στο τμήμα αυτό της ύλης.Και πάλι συγχαρητήρια και πολλές ευχαριστίες για την ανάρτηση τους!
Δημοσίευση σχολίου